"Wskazówki praktyczne" zaczerpnięte z miesięcznika "American Teacher" (luty 1990 r.) wydawanego przez amerykański związek zawodowy nauczycieli AFT/AFL-CIO.

1.      Oceniaj ich osiągnięcia we właściwy sposób. Udzielaj pochwały po każdej poprawnej odpowiedzi, natomiast unikaj stawiania ocen za odpowiedzi słabe i nie na temat.

2.      Daj uczniom do zrozumienia, że oczekujesz większych osiągnięć. W publikacjach naukowych podkreśla się, że wysokie oczekiwania wpływają na podwyższenie osiągnięć.

3.      Czekaj...czekaj... czekaj, aż uczeń odpowie. Jeżeli odpowie źle, naprowadzaj go na trop, a potem zadaj kolejne pytanie na ten sam temat.

4.      Koncentruj swój krytycyzm na zadaniu, nie na uczniu. Powiedz raczej: "Ten fragment powinien zawierać więcej konkretów", a nie: "Twój sposób pisania jest słaby".

5.      Staraj się, żeby słabi uczniowie nie siedzieli daleko od Ciebie. Zwracaj się równie często do słabych uczniów jak do pozostałych.

6.      Gdy uczniowie wykonują na lekcji zadanie sami, często podpatruj pracę słabych uczniów. Wiadomo, że słabi uczniowie gubią się w pracy i zadania nie wykonują. W takich przypadkach nie należy wyznaczać następnego zadania.

7.      Przekazuj im często swoje spostrzeżenia na temat ich pracy. Zauważaj, że zrobili postępy, dostrzegaj częściowe sukcesy. "Sześć zadań na dziesięć jest dobrze rozwiązanych. Teraz potrzeba tylko byś popracował nad czterema".

Cytowane za: "Teacher Today", vol 3, 1.
 

Dekalog dobrego wychowawcy:

1. Przekonaj uczniów, że naprawdę chcesz być ich wychowawcą.
2. Miej czas dla swoich uczniów.
3. Staraj się poznać swoich wychowanków - ich cechy charakteru, osobowość, motywacje, poglądy, pragnienia, stosunki z innymi ludźmi itp., staraj się zrozumieć ich i zaakceptować.
4. Bądź otwarty i zaangażowany, wsłuchuj się w swojego wychowanka.


5. Stwórz uczniom poczucie bezpieczeństwa, zadbaj o klimat zaufania.
6. Wspomagaj rozwój uczniów, zachęcaj do odnoszenia sukcesów. Dostrzegaj w uczniach pozytywne strony.
7. W chwilach słabości i zwątpienia dziecko potrzebuje Twojej serdeczności; nie okazuj Mu niezadowolenia zwłaszcza wtedy, kiedy wydaje się niemiłe i niesympatyczne w swoich zachowaniach – Ono też ma powody do zmartwień.
8. Jeśli zranisz dziecko ostrym słowem, małostkowością lub zdenerwowaniem – miej odwagę przyznać się do tego przed sobą.
9. Współpracuj z Rodzicami.
10. Bądź stanowczy w reagowaniu na przejawy zachowań destrukcyjnych.



Prawa ucznia

W każdej szkole wiszą prawa ucznia. Uczniowie je znają. A nauczyciele? Narzekają na nadmiar praw ucznia i brak określonych obowiązków. Ale prawa ucznia zawarte w Ustawie i Systemie Oświaty (samorząd uczniowski) i Konwencji Praw Dziecka to nie wszystko.

Słuchając narzekań uczniów na szkołę i nauczycieli Mirosława Sułkowska postanowiła napisać:

10 przykazań uczniowskich dla nauczycieli

Ja jestem Uczeń Twój, który Cię wywiódł z niewoli domu, a wprowadził w progi szkoły,

1. Nie będziesz miał pokus innych niż uczenie mnie i wychowywanie.
2. Nie wymawiaj imienia mego poniżając mnie.
3. Pamiętaj, abyś dzień święta mego szanował i nie zadawał zbyt dużo na niedzielę.
4.  Czcij ojca mego i matkę moją za to, że dali Ci takiego ucznia, a tym samym możliwość pracy.
5. Nie zabijaj mej wyobraźni, ufności i radości dzieciństwa (młodości).
6. Nie spędzaj swojego cennego czasu na zbędnych rozmowach z moimi rodzicami.
7. Nie kradnij czasu mego z i tak krótkich przerw (kończ lekcje równo z dzwonkiem).
8. Nie mów fałszywego świadectwa przeciw uczniowi swemu.
9. Nie żądaj od ucznia swego zdolności ze wszystkich przedmiotów, "wykutych" lekcji oraz niczego więcej niż sam umiesz.
10. Nie zabraniaj, uczniowi swemu tego, co sam bezkarnie robisz.

Przykazanie miłości:

Szanuj ucznia swego, jak siebie samego, a będziesz mógł liczyć na wzajemność jego.

Uczniom przykazania te spodobały się. A Wam jak się to podoba?

Mirosława Sułkowska
ze strony: http://www.dysleksja.waw.pl